Les verbes du 2ème groupe posent un problème de tri avant même d’être conjugués. Leur infinitif en -ir les rend visuellement identiques à une partie des verbes du 3ème groupe, et cette confusion persiste bien au-delà du primaire. Cette fiche mémo cible les quatre temps exigés par les programmes 2025-2026 et isole les points de friction réels entre 2ème et 3ème groupe.
Terminaisons des verbes du 2ème groupe aux quatre temps du programme
Les évaluations nationales CM2, telles que décrites dans les textes repris par Éduscol, demandent de conjuguer les verbes du 1er et du 2ème groupe au présent, à l’imparfait, au futur simple et au passé composé. Ce sont les quatre temps à mémoriser par cœur pour le cycle 3.
| Pronom | Présent | Imparfait | Futur simple | Passé composé |
|---|---|---|---|---|
| je | -is | -issais | -irai | ai + -i |
| tu | -is | -issais | -iras | as + -i |
| il/elle | -it | -issait | -ira | a + -i |
| nous | -issons | -issions | -irons | avons + -i |
| vous | -issez | -issiez | -irez | avez + -i |
| ils/elles | -issent | -issaient | -iront | ont + -i |
Le bloc -iss- au pluriel du présent est le marqueur distinctif du 2ème groupe. Il apparaît aussi à l’imparfait, au participe présent et au subjonctif présent. Un verbe en -ir qui ne produit pas ce -iss- appartient au 3ème groupe.
Test du participe présent pour identifier un verbe du 2ème groupe
La méthode la plus fiable pour classer un verbe en -ir repose sur son participe présent. Si le participe présent se termine en -issant, le verbe est du 2ème groupe. Si le participe présent prend une autre forme, il relève du 3ème groupe.
Quelques exemples concrets montrent la mécanique :
- Finir donne « finissant » : 2ème groupe. Les terminaisons du tableau ci-dessus s’appliquent sans exception.
- Partir donne « partant » (et non « partissant ») : 3ème groupe. Sa conjugaison au présent produit « je pars », pas « je partis ».
- Dormir donne « dormant » : 3ème groupe. Au pluriel du présent, on dit « nous dormons », pas « nous dormissons ».
- Réussir donne « réussissant » : 2ème groupe. Toute la conjugaison suit le modèle régulier avec -iss-.
- Courir donne « courant » : 3ème groupe, malgré l’infinitif en -ir.
Ce test fonctionne à chaque fois. Il remplace avantageusement les listes à apprendre par cœur, parce qu’il permet de trancher sur n’importe quel verbe en -ir rencontré pour la première fois.
Verbes en -ir du 3ème groupe : la liste des pièges fréquents
La confusion entre 2ème et 3ème groupe ne porte pas sur des verbes rares. Les verbes en -ir du 3ème groupe les plus courants dans les exercices scolaires et les dictées sont précisément ceux que les élèves rencontrent au quotidien.
Voici les verbes en -ir du 3ème groupe qui génèrent le plus d’erreurs :
- Venir, tenir et leurs composés (revenir, devenir, maintenir, retenir) : participe présent en -ant, pas en -issant
- Ouvrir, offrir, souffrir, couvrir : ces verbes se conjuguent au présent comme des verbes du 1er groupe (j’ouvre, j’offre)
- Partir, sortir, sentir, servir, mentir, dormir : le radical se réduit au singulier du présent (je pars, je sors, je sens)
- Mourir, courir, fuir, acquérir : conjugaisons totalement irrégulières
Aucun de ces verbes ne produit le -iss- au pluriel du présent. C’est le critère de vérification le plus rapide à l’écrit : conjuguer mentalement à « nous » et vérifier si « -issons » apparaît.
Fiche mémo condensée pour la conjugaison du 2ème groupe
Le Bulletin officiel n°16 du 17 avril 2025 précise que les élèves de CM2 doivent mémoriser les formes verbales les plus fréquentes pour les verbes du 1er et du 2ème groupe. Cette exigence concerne les quatre temps listés dans le tableau plus haut.
Pour mémoriser efficacement, trois points suffisent.
Le radical reste stable. Contrairement aux verbes du 3ème groupe, le radical d’un verbe du 2ème groupe ne change jamais. « Finir » garde toujours « fin- » comme base, quel que soit le temps ou la personne. Cette régularité est ce qui rend le groupe entièrement prévisible.
Le suffixe -iss- est présent à quatre personnes du présent (nous, vous, ils/elles) et à toutes les personnes de l’imparfait. Repérer ce suffixe dans une forme conjuguée permet d’identifier instantanément un verbe du 2ème groupe, même hors contexte.
Le passé composé utilise toujours l’auxiliaire « avoir » et un participe passé en -i. « J’ai fini », « tu as réussi », « elle a grandi ». Le participe passé du 2ème groupe se termine toujours en -i, sans consonne muette finale (contrairement à « dit », « fait », « pris » au 3ème groupe).
Liste de verbes du 2ème groupe fréquents en exercices
Les verbes les plus utilisés dans les fiches d’exercices et les évaluations de conjugaison au cycle 3 sont : finir, choisir, réussir, grandir, remplir, obéir, réfléchir, agir, ralentir, nourrir, établir, accomplir, avertir, bâtir, démolir, embellir, enrichir, garantir, investir, punir.
Tous suivent exactement le même modèle. Apprendre la conjugaison d’un seul de ces verbes suffit pour conjuguer tous les autres. C’est la différence majeure avec le 3ème groupe, où chaque verbe peut réserver une forme irrégulière.
Le critère du programme 2025-2026 est la capacité à produire ces formes sans hésitation aux quatre temps ciblés. La régularité totale du 2ème groupe en fait le groupe le plus rentable à mémoriser : un seul tableau maîtrisé couvre la totalité des verbes concernés.
